做“名校家长”,你准备好了吗?

2014-05-05 10:13:49 来源: 摘自《妇女生活·现代家长》2014年总第530期

刘律廷

    越来越多的朋友刻意培养孩子上名校。很多朋友觉得市重点”已经不能算是孩子中考的理想目标了,提出孩子要上名校附中,甚至上那些有着百年历史的名校……当我问朋友,当你竭尽全力把孩子送进名校的时候,你需要做什么改变?他们常常不知所言,或者仅仅敷衍几句。

    这样的态度让我想到了我的老板——某外企在中国的销售总监,毕业于英国牛津大学的BenBen常常跟我们提到英国最好的中学——伊顿公学。他和他的父辈都毕业于那里,据说英国每个男孩子需要从领出生证的时候就在该校报名。据统计,英国每1500名男孩中才有一人能够到该校读书,学校每年两万多英镑的学费(包括住宿费),令许多家庭望而却步。但是,单单有二字还是远远不够的。进入名校,不仅意味着孩子要付出努力,同时也意味着家长要理解名校的文化,熏陶自己配做一个伊顿的父母”。学校要求家长在给孩子报名后的l2年中,不断学习,提高自身的修养和对学校价值观的认同,更要求家长能够提前以伊顿人的价值观来塑造自己和孩子。

    与国内贵族学校拼爹的习气不同,英国的名校很看重艰苦朴素的作风。孩子们睡的是硬板床,并且常常进行超负荷的身体锻炼。他们特别在乎孩子们当志愿者的经历和为实现梦想的努力。

    所以,Ben为了让自己更具备名校家长的素质,不遗余力地帮助儿子去实现做慈善家的梦想。Ben曾用年休假陪着孩子暑假到印度的贫民窟去做义工。

    我很难理解他的这种行为,问他:你可以给孩子报团前去,何必费财费力,亲自陪同”?

  Ben给我解释说:伊顿的精神就是,你受鼓励追求任何你可能拥有的梦想。作为一个希望成为名校家长的后备人选,他必须在孩子的梦想之旅中占有一席之地。

    Ben告诉我,如果在孩子的小学阶段他不鼓励孩子追求自己的梦想,那么即使孩子13岁时进入伊顿,他也很难在那里完成生理、心理、知识、体能、思想和社会责任感的全面成长。

    我感慨地说:你这种做家长的理念对我们中国人来说太不可思议了。我们总以为只要有钱就可以把孩子送入最好的学校。”

    Ben幽默地说:孩子的成才不在乎学校,而在乎我们父母。先有伊顿化的老爹,才能培养出伊顿化的儿子。换句话说,即使我儿子日后不被伊顿录取,他也会成为某种程度的伊顿人,因为我一直在这么潜移默化地教育他!”

    这番话,让我感慨万千。我身边多少家长热衷于将孩子送入人大附中复旦附中之类的名校,却连大学的精神都丝毫不晓得,更别提平日里的家庭教育了。假若送孩子进名校,只是为了自己的面子和身份,那么终会和名校教育的真谛背道而驰。

    最近,有一本书名为《一岁就上常青藤》在热卖。该书的作者就提出,美国名校联盟常青藤的理想是:培养一个完美的人,一个能让自己幸福,也能给别人带来幸福的人。

    该书作者一针见血地指出:那些望子成龙的家长,从孩子的第一声啼哭开始,就无不希望他或她长大能进常青藤。其实,常青藤教育可以从自己家里开始,从孩子一岁前后就可以起步。孩子能不能上常青藤,很大程度上取决于他或她是否接受了常青藤的家教。

    借鉴这些国外家长的经验,我建议广大的中国家长们,开始自省吾身,更新自身对名校的认识,并且潜移默化地将名校精神渗透到家教实践中。这样,我们的孩子一定会因我们的改变而改变,并且带给我们惊喜与自豪。

   

摘自《妇女生活·现代家长》2014年总第530